Back

Trygge Rammer

Social Trivsel

Faglig Stimulering

Personlig Udvikling

Særlighedens Styrke

Drømme til Virkelighed

Kommende events og besøgsdage

29/9 12:00 - 17:00 Efterskolernes dag

Tilmelding kan ske via mail: info@edva.dk

Nyheder fra vores sociale medier

Kender du en højtbegavet?

TALENTFULD ELEV HØJTBEGAVET ELEV
Kan svaretStiller spørgsmål
Er interesseretEr nysgerrig
Har gode idéerHar skøre idéer
Arbejder hårdtEr optaget af andre ting
Besvarer spørgsmåleneDrøfter spørgsmål
Lytter med interesseViser stærke synspunkter
Lærer hurtigtKan allerede
Har mange kammeraterForetrækker voksne
KopiererSkaber nyt
Synes om at gå i skoleNyder at lære
Tager imod informationBearbejder information
Går frem skridt for skridtTænker komplekst
Er tilfreds med sin indlæringEr meget selvkritisk
Forstår ideerTænker abstrakt

I hver klasse befinder der sig i gennemsnit en eller to højtbegavede elever, men mange af dem bliver aldrig opdaget af deres lærere. Så formentlig kender du også nogle højtbegavede elever – som du måske aldrig har tænkt på som højtbegavede. Det kan være, at de virker uengagerede eller forstyrrer undervisningen, og du tænker måske ikke lige over, at det kan skyldes, at de keder sig og derfor mangler motivation i skoledagen. 

Hvad kendetegner højtbegavede elever?
  • De er generelt mere nysgerrige end andre.
  • De er generelt mere empatiske, fordi de er bedre til at sætte sig i andres sted.
  • De har en høj grad af retfærdighedssans.
  • De har en evne til at tænke mere abstrakt.
  • De er mere følsomme, fordi de forstår verden på en mere abstrakt og mangefacetteret måde.
Hvad karakteriserer højtbegavedes måde at lære på?
  • De behøver mindre tid til at lære nyt materiale.
  • De husker bedre, hvad de har lært – hvilket gør gentagelse unødvendig.
  • De opfatter stof på en mere abstrakt og mangefacetteret måde end andre elever. Hvis en højtbegavet elev f.eks. ser noget om et olieudslip i nyhederne, vil eleven ikke nøjes med at forholde sig til, hvad der er sket, men straks tænke videre over, hvad det vil have af konsekvenser for eksempelvis miljøet, hvordan olien bliver renset op, hvem der skal gøre det osv.
  • De involverer sig passioneret i særlige emner og har svært ved at flytte fokus, før de oplever, at de mestrer stoffet så godt som muligt.
  • De kan operere på forskellige koncentrationsniveauer, hvilket betyder, at de kan følge med i klasseaktiviteter uden at tilføre aktiviteterne særlig opmærksomhed. De behøver f.eks. ikke at se på læreren, men kan multitaske og være i gang med alt muligt andet i timerne og alligevel følge med.

Asynkron Udvikling

Udforsk hvordan begavede børns unikke udvikling kræver særlig støtte.
Læs mere

Mistrivsel

Når glæden, energien og motivationen forsvinder. Vi tilbyder støtte og veje tilbage til trivsel.
Læs mere

Skolevægring

Når skolen føles som en uoverstigelig mur. Find forståelse og hjælp til forandring her.
Læs mere

OM OS

Vi er en almen efterskole med primær fokus på højtbegavede unge, som søger både social trivsel og faglig stimulering. Her opmuntres og udfordres den enkeltes talenter i trygge rammer, med det for øje at gøre egne drømme til virkelighed.

For Da Vinci Academy vil trivsel være i centrum for skolens hverdag og rammer.

Vi tilbyder både 8. 9. og 10. klasse for unge med og uden sociale udfordringer. Samt for de der har manglet tilpasset undervisning og forståelse i grundskolen. 

8.klasseselever har mulighed for at komme til samtale med henblik på evt. optagelse.

KONTAKT OS

Mød vores personale

Her bor vi

Busstop: Borremose Efterskole (Løgstørvej/Rebild Kommune)

Find vej

Med offentlig transport
Bus & Tog

Kontor

Hovedindgang

E-sport

Elevgange

Sal

Hal

Håndværk- & Designlokaler

Klasselokaler

Klasselokaler

Opholdstuer

Spisesal

Køkken

Fysik- & Naturfagslokale

Fodboldbane